Chers Champitéens,
Le Collège Champittet est fier d'appartenir à la famille Nord Anglia Education (NAE), qui compte aujourd'hui 85 écoles dans le monde. NAE nous permet d'offrir à nos élèves un programme enrichi par les meilleures institutions éducatives, telles que Juilliard pour les arts de la scène et le MIT pour STEAM. Nous annoncerons prochainement un nouveau partenariat avec l'IMG Academy qui se trouve dans le domaine du sport et du bien-être.
Aujourd'hui, je voulais vous écrire pour vous faire part d'une récente publication produite par Nord Anglia Education, consacrée aux thématiques les plus importantes pour les jeunes et leurs parents dans le domaine de l'éducation, intitulée INSIGHTS.
Le magazine m'a été présenté pour la première fois à la fin du mois de septembre, lors de notre conférence mondiale des hauts responsables, et j'ai été très impressionné par son contenu et ses analyses, qui incitent à la réflexion.
QU'Y A-T-IL SOUS CETTE COUVERTURE ?
Les articles de INSIGHTS explorent la manière dont les familles préparent la prochaine génération à réussir dans un monde en constante évolution :
- « À la recherche du bonheur », qui examine le rôle essentiel que joue le bien-être émotionnel dans la vie de nos jeunes élèves, en mettant l'accent sur le rôle du bien-être émotionnel dans la réussite à long terme. Plusieurs experts s'expriment sur l'importance de la famille et de l'école dans la promotion du bonheur, suggérant qu'il s'agit d'un facteur prédictif du bien-être à l'âge adulte plus important que la réussite scolaire.
- « La quatrième révolution de l'éducation » nous pousse à réfléchir au potentiel de transformation de l'intelligence artificielle dans l'éducation et affirme que l'IA pourrait révolutionner l'éducation en offrant des expériences d'apprentissage plus personnalisées. Il suggère que l'IA peut aborder des questions telles que l'inégalité sociale et la santé mentale des étudiants, tout en allégeant la charge de travail des enseignants.
- « Life in the Skills Locker » (La vie dans le casier des compétences) s'intéresse à l'importance des compétences non techniques, et nous invite à penser au-delà des mesures académiques traditionnelles. Cet article souligne l'importance de compétences telles que l'intelligence émotionnelle et la pensée critique en vue d'une réussite future. Les écoles intègrent progressivement des projets STEAM et de résolution de problèmes visant à préparer les élèves à affronter un monde en perpétuelle évolution.
- « Le savoir, c'est le pouvoir » remet en question l'évolution du rôle de la mémorisation à notre époque d'abondance de l'information. Si les connaissances de base sont essentielles, l'accent est mis sur le développement de personnes capables d'apprendre de manière agile et d'appliquer leurs connaissances dans des contextes réels.
- « Objectifs sociaux : valeur réelle ou signaux virtuels ? » nous incite à reconsidérer le sens de l'impact social dans le milieu de l'éducation. Stimulées par l'intérêt de la génération Z pour les causes sociales et environnementales, les institutions offrent désormais à leurs étudiants des ressources permettant la réalisation d’initiatives concrètes.
Je vous invite à lire, à réfléchir et à partager des INSIGHTS en cliquant sur ce lien.
