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Avec plus de 50 nationalités représentées, les élèves de Champittet apportent une richesse culturelle inestimable à notre communauté dynamique. Beaucoup d’entre eux s’identifient à plusieurs cultures, incarnant ce que l’on appelle des « enfants de la troisième culture » (TCK).
Enfants de la troisième culture : grandir en tant que citoyens du monde
Le terme « Third Culture Kid » a été introduit dans les années 1950 par les sociologues Ruth Hill Useem et John Useem pour désigner les enfants d’expatriés vivant à l’étranger. Ces jeunes passent une grande partie de leur enfance dans un environnement différent de celui de leur nationalité d’origine, établissant des liens à la fois avec la culture de leurs parents et celle de leur pays d’accueil. Par ailleurs, ils s’intègrent à une « troisième culture » : celle des citoyens du monde qui partagent des expériences internationales similaires.
Aujourd’hui, cette expression s’applique également aux enfants issus de familles biculturelles ou à ceux qui évoluent entre plusieurs cultures au quotidien, comme en fréquentant une école internationale anglophone dans un pays non anglophone. Être un TCK est une expérience enrichissante qui apporte de nombreux avantages, notamment des compétences linguistiques développées, une ouverture sur le monde et une grande résilience. Toutefois, ces enfants peuvent aussi ressentir un certain déracinement culturel et une difficulté à trouver leur place.
Comment soutenir les enfants de la troisième culture ?
Les TCK changent souvent de pays durant leur enfance, passant d’un univers culturel à un autre. Dans ces moments de transition, l’école joue un rôle crucial en tant que point de repère. Les écoles internationales, en particulier, excellent dans l’intégration des élèves dans leur nouvelle communauté. Des systèmes de parrainage, des événements sociaux et des activités extrascolaires permettent aux nouveaux arrivants de se faire des amis et d’établir une routine.
Lorsque le moment vient pour un élève de déménager à nouveau, souvent en raison des obligations professionnelles de ses parents, l’école peut simplifier la transition en le mettant en contact avec des pairs ayant vécu des expériences similaires. Au Collège Champittet, nous sommes fiers de notre diversité et de notre engagement à accueillir chaque élève. En valorisant et en célébrant cette diversité, nous nous assurons que tous se sentent chez eux.
Pour en savoir plus, consultez l’article de Nord Anglia Education : La réalité d'être un enfant de la troisième culture