QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA HỌC SINH

Quy tắc Ứng xử

Mục tiêu của Trường là xây dựng một cộng đồng nơi mỗi cá nhân học sinh đều cảm thấy an toàn, vui vẻ, được coi trọng và được tạo điều kiện để học tập và phát triểnTất cả học sinh sẽ có cơ hội phát huy tối đa tiềm năng bản thân nếu tuân thủ theo những quy tắc, kỳ vọng được để ra trong tài liệu Quy tắc ứng xử này. Chúng tôi tin mình sẽ đạt được mục tiêu khikhi học sinh, phụ huynh và tất cả những người trưởng thành làm việc tại Trường hiểu rõ và hành động nhất quán với các kỳ vọng. Mọi người cần hiểu rõ trách nhiệm trong việc phối hợp làm việc cùng nhau để có những cách tiếp cận công bằng, hiệu quả nhằm đạt được những kỳ vọng trên. Trong một cộng đồng quốc tế đa văn hóa, các giá trị và kỳ vọng là không giống nhau, bởi vậy chúng ta cần phải tôn trọng lẫn nhau. Trong khi chúng ta công nhận sự đa dạng ngôn ngữ tại trường, thì ngôn ngữ giảng dạy và giao tiếp vẫn là Tiếng Anh.

Chúng ta hiểu rằng học sinh đôi khi không đáp ứng các kỳ vọng của Trường, nên cần tập trung giúp các em đi đúng hướng đồng thời hỗ trợ những em có hành vi ứng xử kém. Cách tiếp cận mang tính định hướng và kế hoạch giám sáthỗ trợ là một trong các phương pháp được Trường áp dụng. Khi một học sinh liên tiếp không đáp ứng được kỳ vọng của Trường, mâu thuẫn có thể nảy sinh giữa nhu cầu của cá nhân học sinh và nhu cầu của cộng đồng Nhà trường. Trong những trường hợp như vậy, Nhà trường sẽ có biện pháp kỷ luật với những học sinh gây rối nhằm bảo vệ phúc lợi của cộng đồng Nhà trường. 

Các hành vi ứng xử tốt được Nhà trường ghi nhận, tuyên dương và tưởng thưởng. Bản Quy tắc Ứng xử sẽ là tài liệu hướng dẫn về những giá trị mà cộng đồng Nhà trường coi trọng.

Quy tắc Ứng xử

Mục tiêu của Trường là xây dựng một cộng đồng nơi mỗi cá nhân học sinh đều cảm thấy an toàn, vui vẻ, được coi trọng và được tạo điều kiện để học tập và phát triểnTất cả học sinh sẽ có cơ hội phát huy tối đa tiềm năng bản thân nếu tuân thủ theo những quy tắc, kỳ vọng được để ra trong tài liệu Quy tắc ứng xử này. Chúng tôi tin mình sẽ đạt được mục tiêu khikhi học sinh, phụ huynh và tất cả những người trưởng thành làm việc tại Trường hiểu rõ và hành động nhất quán với các kỳ vọng. Mọi người cần hiểu rõ trách nhiệm trong việc phối hợp làm việc cùng nhau để có những cách tiếp cận công bằng, hiệu quả nhằm đạt được những kỳ vọng trên. Trong một cộng đồng quốc tế đa văn hóa, các giá trị và kỳ vọng là không giống nhau, bởi vậy chúng ta cần phải tôn trọng lẫn nhau. Trong khi chúng ta công nhận sự đa dạng ngôn ngữ tại trường, thì ngôn ngữ giảng dạy và giao tiếp vẫn là Tiếng Anh.

Chúng ta hiểu rằng học sinh đôi khi không đáp ứng các kỳ vọng của Trường, nên cần tập trung giúp các em đi đúng hướng đồng thời hỗ trợ những em có hành vi ứng xử kém. Cách tiếp cận mang tính định hướng và kế hoạch giám sáthỗ trợ là một trong các phương pháp được Trường áp dụng. Khi một học sinh liên tiếp không đáp ứng được kỳ vọng của Trường, mâu thuẫn có thể nảy sinh giữa nhu cầu của cá nhân học sinh và nhu cầu của cộng đồng Nhà trường. Trong những trường hợp như vậy, Nhà trường sẽ có biện pháp kỷ luật với những học sinh gây rối nhằm bảo vệ phúc lợi của cộng đồng Nhà trường. 

Các hành vi ứng xử tốt được Nhà trường ghi nhận, tuyên dương và tưởng thưởng. Bản Quy tắc Ứng xử sẽ là tài liệu hướng dẫn về những giá trị mà cộng đồng Nhà trường coi trọng.

Phạm vi áp dụng

Quy tắc Ứng xử này áp dụng với:

• Học sinh khi ở Trường, trên đường di chuyển tới/hoặc từ Trường hoặc tại những thời điểm khác khi mà học sinh mặc đồng phục hoặc các trang phục khác của Trường;

• Học sinh tham gia các chuyến dã ngoại, các hoạt động giao lưu hoặc bất kỳ khi nào đại diện cho Nhà trường;

• TCác hành vi bên ngoài Trường nếu hành vi đó có mối liên hệ rõ ràng tới kỷ luật và các hành vi cư xử đúng mực của toàn bộ cộng đồng Nhà trường;

Kỳ vọng của Trường

Tôn trọng bản thân

Học sinh được kỳ vọng:

• Luôn nỗ lực trong mọi hoạt động ;

• Mặc đồng phục theo quy định của Trường, tuân thủ các quy định về trang phục tại Trường;

• Mang đầy đủ và đúng các dụng cụ học tập cần thiết tới lớp;

• Nộp bài tập về nhà đúng thời gian quy định.

Tôn trọng cộng đồng Nhà trường

Học sinh được kỳ vọng:

• Hành xử đúng mực và tôn trọng mọi người xung quanh;

• Cư xử lễ phép và đúng mực với tất cả mọi thành viên trong cộng đồng Nhà trường;

• Tôn trọng ý kiến và niềm tin của người khác;

• Tôn trọng những khác biệt về văn hóa;

• Không có những hành vi thể hiện tình cảm không đúng chừng mực ở nơi công cộng;

• Đi học đúng giờ;

• Tuân thủ hướng dẫn của giáo viên.

Tôn trọng môi trường học tập

Học sinh được kỳ vọng:

• Tôn trọng môi trường học tập;

• Chỉ ăn ở những khu vực được quy định;

• Không ăn kẹo cao su tại Trường;

• Không sử dụng rượu bia, thuốc lá và chất gây nghiện tại Trường.

Vai trò của cha mẹ

Cha mẹ, người bảo hộ và những người chăm sóc trẻ đóng vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng cộng đồng trường học nơi tất cả các học sinh đều có thể phát triển. Nhà trường hy vọng nhận được sự phối hợp chặt chẽ  của các phụ huynh trong việc làm gương cho các con và củng cố những hành vi mẫu mực, tôn trọng các thành viên trong cộng đồng Nhà trường, tôn trọng môi trường học tập và giảng dạy cũng như  tuân thủ tài liệu Quy tắc Ứng xử này.

Trong trường hợp con trẻ không tuân thủ các quy định của Nhà trường, phụ huynh cần đồng lòng với các phương pháp, chiến lược và biện pháp xử lý của Trường, đồng thời phối hợp với Trường trong việc hỗ trợ trẻ thay đổi cách ứng xử, biết tôn trọng người khác và lấy lại sự tự tin. Cụ thể hơn, phụ huynh có thể hỗ trợ con bằng cách đảm bảo con mặc đồng phục nghiêm chỉnh khi tới trường và hoàn thành bài về nhà cùng các nhiệm vụ được giao đúng thời gian quy định.

Quy trình xử lý những hành vi vi phạm quy định của Trường

Khi học sinh có hành vi vi phạm ở cấp độ nhẹ, nhân viên Nhà trường có trách nhiệm xử lý vụ việc. Trong tất cả mọi trường hợp, phải luôn thông báo tới giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên dạy trên lớp. Nhìn chung, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy trên lớp có trách nhiệm quản lý hành vi của học sinh.

Những vụ việc nghiêm trọng hơn cần được giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy trên lớp trao đổi và giải quyết với sự cố vấn từ ban lãnh đạo cấp trung của Trường.

Phó Hiệu phó và Hiệu phó có trách nhiệm quản lý hành vi của học sinh toàn trường. Phó Hiệu phó/Hiệu phó sẽ can thiệp nếu vi phạm của học sinh có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng hơn là một vụ việc đơn lẻ. Thông tin những vụ việc nghiêm trọng hơn và biện pháp xử lý sau đó cần được Phó Hiệu phó/Hiệu phó lưu trữ lại.

Các biện pháp kỷ luật

Dưới đây là ví dụ những hành vi ứng xử vi phạm quy định của Trường và cách xử lý. Danh sách này không bao gồm tất cả các hành vi vi phạm và do đó nên được sử dụng như tài liệu hướng dẫn.