Один день из жизни преподавателя театрального искусства - г-н Тристан Вестон

Один день из жизни преподавателя театрального искусства - г-н Тристан Вестон Меня всегда будит джаз. Не би-боп, не крутой, даже не горячий, а харизматичный свинг, звучащий из моего будильника. Я стону всего лишь секунду, мгновенная пауза, жизнь возвращается, и ритм свинга проникает в мышцы, как искусная массажистка.

Меня всегда будит джаз. Не би-боп, не крутой, даже не горячий, а харизматичный свинг, звучащий из моего будильника. Я стону всего лишь секунду, мгновенная пауза, жизнь возвращается, и ритм свинга проникает в мышцы, как искусная массажистка.

Пока я готовлюсь к предстоящему дню, моя голова пронизана мыслями о Макбет, шагающей по бесплодной пустоши, о космических кораблях, ковыляющих через галактику после столкновения с небольшим астероидом; любопытного Кристофера — математического гения или ужасный роковой момент, когда Микки и Эдди обнаруживают, что они являются близнецами в пьесе “Blood Brothers”.                                                                                                                                     
Видите ли, учитель драмы - это особенная профессия. Вы можете держаться за своего внутреннего ребенка не просто для творчества, но и для того, чтобы оставаться в настоящем, но при этом иметь детские мечты; на некоторое время обитать в мирах и пространствах, которые вы вряд ли испытали бы в реальной жизни. 
Действие первое начинается после того, как я прихожу на работу и выпиваю свою первую чашку крепкого кофе! Затем зажигается свет, открывается занавес, и действие начинается — входят группы возбужденных двенадцатилетних детей, болтающих и сплетничающих, задающих вопросы, куда их перенесут сегодня — заставит ли это их смеяться, плакать или задуматься. У драмы есть способность удивлять, волновать и просвещать, но она также способна вдохновлять.

Час проходит как одно мгновение после прыжков, позирования и пробы ролей футуристических граждан на космическом корабле . Ученики были погружены в новый мир, предлагая свои мысли и создавая театральное произведение, достойное любой сцены театра в стране.

Я чувствую гордость и улыбаюсь, как чеширский кот, но сейчас только 9:15 утра, а первое действие только что закончилось. 

Я привожу сцену в порядок после первого урока, убираю обломки разбитых стульев, для того чтобы быстро поменять декорации сцены для 10-го класса, которому нужна классная комната в их невероятной интерпретации «Загадочного случая с собакой в ночное время». Второе действие более спокойное - небольшой класс сообразительных и проницательных пятнадцатилетних подростков, которые с такой точностью говорят о проектировании своих декораций: идеи папье-маше, трехмерных квартир и даже обратной проекции с готовностью поддерживаются опытными режиссёрами. Они чудо. Итак, 10:15 утра.

Я сильно устал, но горжусь своими учениками. Во время перерыва иду пить вторую чашку кофе. 

По дороге между театром и учительской комнатой я обмениваюсь несколькими любезностями с моими коллегами-актёрами, то есть другими преподавателями и мчусь обратно, чтобы обустроить свой чудесный драматический подвал для второго акта. Проходит двадцать минут, и молодые умные люди с яркими лицами спускаются вниз по лестнице, хихикая и болтая. Я играю с ними в несколько игр, чтобы оживить их: «Splat» и «Zip Zap Boing» сегодня особенно популярны. Проходит два часа, дневная экспозиция достигает своего апогея, и еще две группы молодых людей уходят, счастливыми и воодушевленными, и я сажусь обедать. 

Я вегетарианец, поэтому в моей сумке есть то, что я приготовил накануне, наверное, карри.

Я делаю вдох и направляюсь в театр на репетицию нашего школьного спектакля “We Will Rock You”, так что это игра света. Вскоре мы прыгаем по сцене, исправляя движения в танцевальных композициях, перекраивая сцены в мелодраме и настраивая голоса. Это будет великолепное шоу, а работа, которую проделывают учащиеся, просто унизительна. Они, как и я, очень взволнованы. 

Дневной спектакль заканчивается волнующим исполнением “Radio Gaga”, и я улыбаюсь, когда студенты уходят, прощаясь со мной следующим образом: «Спасибо, сэр. Увидимся в следующий раз». Один из учащихся остаётся, чтобы поговорить со мной или поделиться некоторыми мыслями о постановке спектакля, и на прощание она говорит: «Это будет здорово, не так ли, сэр?».

Я улыбаюсь.
Она уходит.

Я устал, но ненадолго задумался: “У кого-нибудь ещё был день лучше, чем у меня?” Свинг-джаз возвращается, и я выскакиваю из школы, наскоро попрощавшись со своими учениками.

Г-н Тристан Вестон, Глава отдела английского языка и театрального искусства