Trí tuệ nhân tạo (AI) hiện vẫn còn đang là một công nghệ đang được phát triển; giáo viên và học sinh hiện đang ở một thời điểm thú vị trong lịch sử, khi vai trò của AI trong giáo dục vẫn đang được xác định. Các cộng đồng trường học, như cộng đồng của chúng ta tại BIS Hà Nội, nên nắm bắt cơ hội thử nghiệm AI và tự quyết định cách AI có thể mang lại lợi ích tốt nhất cho việc dạy và học.
Việc sử dụng AI hiện tại trong các trường NAE có thể giúp chúng ta hình dung được vai trò của AI trong giáo dục trong tương lai. Ví dụ như tại BVIS Hà Nội, AI đang giúp học sinh phân tích ngôn ngữ phức tạp, giúp học sinh ở mọi lứa tuổi và trình độ đều có thể tiếp cận được với các văn bản phức tạp.
"Chúng tôi nhận thấy rằng AI là một cách tuyệt vời để làm cho các bài học trở nên hấp dẫn và thú vị hơn", thầy Orlando Callaghan, Giáo viên Khối 4 tại BVIS Hà Nội nói. "AI giúp các bài học trở nên dễ tiếp cận hơn với nhiều đối tượng học sinh, đặc biệt là trong cộng đồng trường quốc tế và song ngữ".
Chìa khóa để khai thác hiệu quả AI trong lớp học nằm ở việc đảm bảo rằng học sinh sử dụng AI nhằm hỗ trợ cho việc học tập của các em.
Cô Stephanie Miller, Phó hiệu phó khối Trung học tại BIS Hà Nội, giải thích rằng "Nếu học sinh sử dụng AI để bỏ qua các cơ hội học tập, thì điều đó sẽ không mang lại lợi ích cho tương lai của các em. Chúng tôi cần học sinh dành thời gian tìm hiểu các khái niệm kiến thức khó và hiểu cách sử dụng AI để tự kiểm tra bản thân và khuyến khích các em kiểm chứng thông tin".
Một ví dụ về cách AI có thể bổ sung cho việc học hiện tại là bằng cách giúp học sinh hoàn thành các nhiệm vụ đơn giản một cách hiệu quả hơn. Ví dụ, AI có thể giúp tạo kế hoạch ôn tập hoặc tạo các câu hỏi thực hành, giúp học sinh có nhiều thời gian hơn để dành cho việc tập trung suy nghĩ và học tập.
Tổ chức Nord Anglia Education đã hợp tác với các chuyên gia từ Đại học University College London (Anh Quốc) cùng các chuyên gia từ khắp nơi trên thế giới để luận bàn về vấn đề đạo đức trong việc sử dụng trí tuệ nhân tạo và cách tốt nhất để ứng dụng AI trong lớp học. Trong đó, trọng tâm xoay quanh chủ đề làm thể nào để tất cả các thành viên trong cộng đồng trường có thể sử dụng AI nhằm giúp việc giảng dạy và học tập trở nên hiệu quả hơn.
"Chúng tôi đang xem xét các ứng dụng AI cho phép giáo viên dành nhiều thời gian hơn cho học sinh, bằng cách ứng dụng AI để giảm bớt một số nhiệm vụ mà giáo viên phải làm mỗi ngày", Tiến sĩ Elise Ecoff, Giám đốc Giáo dục tại NAE chia sẻ. "Đối với chúng tôi, mục tiêu quan trọng là sự phát triển và học tập không ngừng của mọi thành viên trong cộng đồng NAE, bao gồm cả giáo viên cũng như học sinh các trường thành viên của chúng tôi".
Một sai lầm phổ biến mà mọi người mắc phải khi sử dụng AI là coi nó như một công cụ tìm kiếm đơn thuần - trong khi thực tế AI có khả năng làm được nhiều hơn thế nữa! Các công cụ AI như ChatGPT được thiết kế để bạn có thể trò chuyện với chúng và đặt câu hỏi giống như bạn làm với con người. Bạn thậm chí có thể coi AI như gia sư riêng của mình!
Thầy Patrick Flynn, Giáo viên môn Khoa học Máy tính và Huấn luyện viên Công nghệ Giáo dục tại BIS Hà Nội cho biết: "Nếu bạn là một phụ huynh đang cố gắng giúp con mình làm bài tập về nhà và gặp phải một số chủ đề con đang học có phần xa lạ với bạn. Một cách bạn có thể sử dụng AI là hỏi AI và tìm hiểu thêm về chủ đề mà con đang học".
Các ví dụ thực tế về cách phụ huynh và học sinh có thể sử dụng trí tuệ nhân tạo bao gồm:
Mọi thành viên trong cộng đồng trường của chúng ta nên biết rằng các công cụ AI không phải lúc nào cũng cung cấp những thông tin chính xác - và đặc biệt là học sinh nên kiểm tra bất kỳ thông tin nào các em nhận được từ AI. Các em có thể kiểm chứng thông tin bằng cách kiểm tra các nguồn mà AI đang sử dụng hoặc bằng cách sử dụng công cụ tìm kiếm hoặc sách giáo khoa để xác minh thông tin một cách độc lập.
Một lưu ý quan trọng khác về việc đảm bảo an toàn khi sử dụng AI là hạn chế chia sẻ những dữ liệu cá nhân:
"Cho đến nay chưa hề có thông tin xác nhận về cách dữ liệu người dùng có thể được sử dụng để đào tạo thêm cho các mô hình AI", cô Emma Goldie, Trưởng khoa Nghiên cứu Kinh doanh, Kinh tế và Khoa học Máy tính tại BVIS Hà Nội cho biết. "Vì vậy, những thông tin như địa chỉ, ngày sinh hoặc tên riêng có khả năng bị các mô hình này và các công ty sở hữu chúng sử dụng và được lưu giữ trong cơ sở dữ liệu của họ".