Nhân vật Tiêu điểm: cô Gemma Archer

Nhân vật Tiêu điểm: cô Gemma Archer Nhân vật Tiêu điểm là một nội dung mới nhằm giới thiệu về các giáo viên tận tâm và tài năng của khối Trung Học. Trong bài viết tuần này, chúng tôi xin được giới thiệu về Trợ Lý Hiệu Phó Khối Trung Học (phụ trách Học tập & chương trình Tú tài Quốc tế IB) – cô Gemma Archer.

Nhân vật Tiêu điểm là một nội dung mới nhằm giới thiệu về các giáo viên tận tâm và tài năng của khối Trung Học. Trong bài viết tuần này, chúng tôi xin được giới thiệu về Trợ Lý Hiệu Phó Khối Trung Học (phụ trách Học tập & chương trình Tú tài Quốc tế IB) – cô Gemma Archer.

Vào năm thứ 16 làm việc trong lĩnh vực giảng dạy và quản lý giáo dục, tôi rất vinh dự được gia nhập cộng đồng BIS Hà Nội. Tôi đến từ miền Bắc nước Anh và sau 4 năm làm việc tại BIS Hồ Chí Minh, tôi mong muốn lại được được trải nghiệm cái lạnh và những mùa khác nhau trong năm. Tôi rất hào hứng tới ngày có thể được ra ngoài và khám phá thủ đô Hà Nội xinh đẹp. Với mục tiêu không ngừng tự tìm tỏi và học hỏi, tôi đang tận hưởng thử thách mà tôi đã đặt ra khi hoàn thành chứng chỉ Thạc sĩ về Tư duy Hệ thống trong Thực hành. Đam mê của tôi là được học thêm những điều mới và thử thách nhận thức của mình bằng những trải nghiệm khác nhau.

Ở vị trí Trợ lý của Hiệu Phó khối Trung học (phụ trách Học tập), nhiệm vụ chính của tôi là phụ trách chuyên môn cho chương trình Tú Tài Quốc tế IB. Chương trình IB là một giai đoạn thú vị trong hành trình học tập của khối Lớp 12 và 13, khi các em được chọn những môn học các em muốn học ở mức độ chuyên sâu hơn. Chương trình IB nhằm mục đích phát triển những người trẻ ham học hỏi, hiểu biết và có khả năng quan tâm, những người giúp tạo ra một thế giới hòa bình và tốt đẹp hơn thông qua sự hiểu biết và tôn trọng giữa các nền văn hóa (IBO, 2010). Vì vậy, Chương trình Tú tài Quốc tế IB (IBDP) không chỉ đơn thuần là một chương trình bao gồm các môn học riêng lẻ; toàn bộ chương trình mang lại cho các em nhiều hơn việc tổng hợp kiến thức của từng môn học. 

Những năm học IB là một trải nghiệm đầy thử thách và bổ ích đối với tất cả các em học sinh. Việc học sáu môn, cùng với các nội dung cốt lõi của IB gồm: dự án Dịch vụ - Hoạt động - Sáng tạo (Creativity, Action, Service - CAS), Lý thuyết Nhận thức và Bài luận Mở rộng, đã được các trường đại học trên thế giới công nhận là một chương trình giáo dục nghiêm ngặt nhằm chuẩn bị cho các em bước vào đại học và cuộc sống trưởng thành.

Chương trình IB khuyến khích học sinh trên toàn thế giới trở thành những người trẻ có khả năng học tập chủ động, nhân ái và không ngừng học hỏi thông qua việc phát triển những những kĩ năng cốt lõi của Hồ sơ Người học IB. Hồ sơ Người học IB nêu ra mười đặc điểm vô giá trong việc giúp con bạn vượt xa trong học tập. Tất cả các phần của chương trình IBDP đều được thiết kế nhằm phát triển những phẩm chất này. Các đặc điểm Hồ sơ Người học này và nhiều môn học khác nhau, đảm bảo rằng khi các em trưởng thành, những lựa chọn trong cuộc sống của các em không chỉ giới hạn trong một lĩnh vực nghiên cứu.

Để các em học sinh có thể học cách làm chủ quyết định của mình khi bước vào thế giới sau khi tốt nghiệp với lòng chính trực, các em cần tập trung nhiều hơn vào việc phát triển các kỹ năng học tập của mình với sự hỗ trợ và dẫn dắt của giáo viên. Thông qua đó, chúng tôi chuẩn bị cho các em trở thành những người ham hiểu biết, nâng cao mức độ tư duy phản biện và nhìn nhận các vấn đề và khái niệm theo với tư duy mở.

Việc giảng dạy và học tập trực tuyến của chúng tôi là sự kết hợp toàn diện giữa học thuật và chăm sóc toàn diện, sử dụng các chiến lược linh hoạt phù hợp với số đông học sinh, nhằm giúp các em có những tiến bộ trong học tập đồng thời đảm bảo sức khỏe và an toàn về tinh thần và thể chất. Điều này cho phép các em học sinh phát triển thông qua sự kết hợp giữa chăm sóc bản thân và quá trình tiến bộ trong học tập.

Tôi đặc biệt quan tâm đến những nghiên cứu hiện hành về lý thuyết tải trọng nhận thức và các chiến lược học tập hiệu quả đã được chứng minh hỗ trợ các phương pháp tiếp cận của học sinh nhằm phát triển thói quen học tập tốt và hiệu quả về thời gian. Tôi tin rằng điều này sẽ đem lại nhiều lợi ích cho việc đảm bảo sức khỏe tinh thần của học sinh trong suốt hành trình hướng tới những thành công trong học tập. Quý phụ huynh có thể hỗ trợ con tiếp cận vấn đề này ở nhà thông qua những cuộc thảo luận nhỏ trong bữa tối với các câu hỏi như:
•  Con có tự xây dựng thời gian biểu cho riêng mình không?
•  Thời gian biểu của con thế nào?
•  Con đã sắp xếp việc học của mình như thế nào?
•  Con có ngủ được ít nhất 8 tiếng vào đêm qua không?
•  Bài tập khó đó con đã thử lại bao nhiêu lần?
•  Con sắp xếp thời gian học tập và thư giãn ra sao?

Tôi rất vinh dự khi được đồng hành cùng quý phụ huynh và hỗ trợ các em học sinh trong hành trình vươn tới trường đại học mơ ước và hơn thế nữa. Nếu quý vị có bất kỳ câu hỏi nào về chương trình đào tạo của chúng tôi trong các năm học Tú tài Quốc tế IB, vui lòng liên hệ và tôi rất hân hạnh được hỗ trợ quý phụ huynh.