还记得圣诞假期小学部召开的那次科学大会吗，会上校长和我校科学老师们向孩子们展示了等离子物质的实验。本学期第一周，我校小学部举办了STEAM （Science 科学, Technology技术, Engineering工程, Art艺术, 和Maths数学）WEEK的学习周活动。
YEAR 1
受到与麻省理工学院(MIT)的合作课程的启发，学生们探究了磁铁和等离子体，即物质的第四状态。等离子体占据了已知宇宙的99.9%，并且可以通过磁铁来控制。如果科学家能够找到控制足够多等离子体的方法，这将使人类获得更清洁、更高效的能源。而在不远的将来发明这种能源的科学家，很可能就是今天参加STEAM WEEK活动的小学生们。
YEAR 2
为了开启未来科学家的旅程，需要从现在开始学习“物质的第四状态”，也就是等离子体。学生们通过接触静电球，学习太阳和等离子电视并用粉笔和画刷创作北极光画作来学习相关知识。他们甚至通过用微波炉加热葡萄来短暂复刻等离子体。
YEAR 3
在这一周里，学生们制作了同极磁力发动机，利用三个日常物品设计了出色的磁性棋盘游戏和迷宫；甚至重新设计了学校，用等离子体驱动的电力替代了我们的煤炭发电、灯光和插座。
YEAR 4
在被问及STEAM周的目标时，学校的小学部校长Mr. Jones说：“今天的学生将成为明天的科学家、工程师和创意思想家；我们希望通过让他们接触真正、严肃和有意义的科学，激发他们迈出这一旅程的第一步。”
YEAR 5
