DDC 2019 暑期课程介绍

DDC 2019 暑期课程介绍 DDC 2019年6月24日至2019年8月2日在北京英国学校（顺义校区）举办暑期课程

童话中的STEM (Grades 1-2)

在这门有趣的课程中，学生们不仅会阅读中美经典童话，还会通过动手实践，来发现并解决童话中许多STEM的难题。通过阅读并了解每部童话的角色和故事情节，学生将会对比不同国家童话中的不同寓意。除此之外，学生还会根据童话中的故事情景，按照自己的想法设计来建造属于自己的作品。比如，在阅读《灰姑娘》后，学生通过数学、科学、工程学的知识建造可以从斜坡上滑下的漂亮而坚固的四轮马车。

这是一门将STEM和文学相结合的全新课程，让学生在阅读中将科学、技术、工程、数学的学科界限打通，通过项目探究和动手实践，全面提升科学素养、创新精神和批判性思维。“童话中的STEM”还带领学生们对比普通童话和科幻书的区别，最后让学生们写出自己的童话故事并带回家，让学生又能在学习STEM知识的基础上提高写作能力，培养学生的个性化学习和创造力发展。

多媒体故事创作 (Grades 2-3）

故事创作是一种与他人联系和分享经验的方式，每个人都有故事可以分享！当学生参与故事讲述的过程时，他们会学习如何清晰地沟通并创造性地表达自己。学生们在培养读写技能的同时成为深刻的思考者。

在本课程中，学生将学习使用绿屏技术等多媒体方式，通过静态图像、移动图像、音乐和声音来讲述个人故事。学生们将成为具有创新能力的创作者，并通过巧妙的设计过程来完成构思、验证理论、创作故事和解决问题。学生将制作原创作品，并将多媒体的资源运用到新作品中。在学习的过程，学生们将全面提升听说读写、表达、沟通、创新创造以及多媒体技术运用的能力。

动态雕塑 (Grades 3-4)

雕塑一定是静态的吗？著名的动态雕塑作品都充满了灵性和赋予人们无限的想象空间。在这门课中，学生们将深入了解到艺术、科学和工程之间不可分割的紧密关系；在欣赏大师作品的同时，学生将使用标准的“MIT工程设计流程”，亲手创作自己的雕塑作品，它们将不在是静态的、单一的、平面的，而是动态的、多维的和立体的。它将打破传统雕塑形态边界的展现形式，创造性地将科学装置和建筑艺术形式有机结合起来，形成动态化的艺术效果。

学生们在实践如何将艺术构想转变成现实作品的过程中， 将理解和掌握平衡点、动能和势能、齿轮机制和风能等基本物理学概念。

火箭计划 (Grades 4-5)

学生会设计自己的“工程笔记本”，并用于记录火箭设计和发射的进度以及思维导图。同时学生会组装气球火箭来探索空气热力学的规律；使用泡沫板制造火箭并不断调试设计模型以达到最优发射效果；设计并调试水火箭，将载有鸡蛋的水火箭发射升空，并确保鸡蛋安全着陆。

组装技术也是本门课程的重点内容，学生将重点关注火箭分离、电子电路、照相跟踪和延迟部署等航空航天领域相关知识。同时学生们还将齐心协力，制作一个精彩视频来记录火箭制作，安装、发射和着陆的完整过程。

艺术思维 (Grades 4-5)

在本门课程中，学生将学习如何像艺术家一样思考，剖析概念、洞察认知、学会思考并诠释学习。从艺术家和学者的审美视角开始，然后探索艺术认知的每一个元素，包括“Sparkler Experiences”等，其将提供动手的活动，来帮助学生在视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等艺术形式中进行思考和洞察。

本课程的目标是让学生更深入地了解艺术家如何思考和表现，以及这种认知如何在学术范围之外深入地扩展。学生还会欣赏经典艺术作品和精彩的图片，进而体会艺术家创作的过程。最终目标是鼓励每个学生用艺术家的思维去思考和认知。

学术写作与词汇 (Grades 5-6)

本门课程将向学生介绍如何准确地书写证实的学术论文，包括考试中的论文、研究报告中的论文、评论性论文以及其他形式的正式论文。通过使用大量的实例和详尽的说明，学生们会学习正式论文写作涉及到的词汇、句子、段落、标点符号和其他要素，例如有组织的结构和行文的统一。 

该课程将以一个旅行为主题，带领学生环游世界。课程的每一个部分都有练习，有挑战性的问题，有经典文章作为实例，以及如何准确的用词。文章均将遵循美国现代语言协会的论文书写准则。不仅如此，学生们还将进一步深入学习学术词汇，如词根、词缀等。

生物基因Ⅱ (Grades 6-7)

“生物基因 II ”是一门融合了自然科学和生物科学的全新课程。在课程中，学生们会学习物质的性质，产生新物质时的化学反应。学生们会继续通过使用MIT开发的乐高模型，来学习并理解更加深入的生物知识点， 如原子、分子以及动植物的分来和构成，从而更深刻的探索生物概念。学生们将进行一系列的研究性学习，从对课堂实验的设计和研究、老师们的反馈和专家们的科技调研，最终完成自己的调研报告。

最重要的是，学生们还会通过一系列的观察和数据资料推倒出重要的科学知识，学到“科学的理念”。在课程的最后，学生们不仅可以通过使用不同教具模型来解释每个化学知识点，还可以将一个科学概念举一反三至未来面临的众多科学现象中，称为一个真正的科学家和21世纪的问题解决者。

美国数学竞赛8/10 (Grades 7-9)

本课程旨在培养和提升学生的数学创造力和解决问题的能力，将为学生参加美国数学竞赛做准备（AMC8/10）。本课程的主题将包括代数、几何和微积分前课的深层概念。本课程将使用教材《the Art of Problem Solving – Volume 2 and Beyond》。课程还为学生们安排了计时的AMC 10考试，帮助他们为真正的考试做准备。 

该课程共有五个单元和二十五章，涵盖以下主题: 对数、三角形、圆内接四边形、二次曲线和极坐标、多项式、函数、极限、复数、向量和矩阵、叉积、行列式、解析几何、方程和表达式、不等式、组合学、序列和级数、计数、连分数、概率、几何构造、共线性和并发性、高级几何性质、数论、迪奥番图方程、图论。

绿野仙踪音乐剧 (Grades 2-9)

当一场龙卷风把桃乐茜吹到了魔幻的奥兹小城后，在一个稻草人和一位锡皮樵夫和一只胆小狮子的陪伴下，桃乐茜去寻找那位能够带她回家的伟大奥兹魔法师。一路上，他们要躲过西部邪恶魔法师的追截，因为她想要偷走那双本属于她妹妹的神秘魔法拖鞋。但是，现在那双拖鞋穿在了她的脚上。最终，桃乐茜感受到了友谊的伟大，同时也感受到了能够再次回家是多么的奇妙。

音乐剧不仅是背台词，它是一门研究解决问题、协作、创造力和批判性思维，当然还有舞台表演的一门学问。在DDC为期3周的音乐课程中，学生将学习基本的声乐、舞蹈、记忆技巧，以及人物塑造。团队合作对于音乐剧是至关重要的。学生将会学习到音乐剧中没有小角色，每个人都对于演出都将做出重要的贡献。不仅如此，他们将参与学习舞台布景和灯光设计，舞蹈编排中时间设定的重要性，制作演出服装的乐趣，以及如何把声音传递给所有观众。3周之后，学生们将会为他们的同伴、朋友和家人进行表演。

基础 STEM (Grades 1-2）

我们的大脑是如何工作的？ 我们又如何使用磁铁来解决问题？什么是工程设计流程？ 我们在生活中如何使用它？ 我们如何学习编程并将其应用到生活中呢？这些都是DDC老师带领学生通过活动与实验来探究的问题。

本课程将重点介绍变化、模型以及相互作用等概念，并将其应用于每一天对科学（比如生物学，物理学和化学）、技术、工程以及数学的探索。本课程的核心不仅是学科知识，还包括这些学科在现实生活应用中的批判思维和创新技能。最后，学生将设计自己的“STEM博物馆”，展示他们每天学习和掌握的知识。

创意写作 (Grades 2-3）

在本课程中，将使用美国知名英语教学、资优生教育专家Michael Clay Thompson的教材，引入创多种概念使学生写出有意义的句子来交流思想、传递信息。学生会觉得写出好的作品很有趣，本门课程不仅形式轻松有趣，学生学到的知识也很丰富。该课程将通过一系列动物、鸟类、昆虫、一棵会说话的树以及一条名为Mud的鱼来阐释句子的写法。Mud将会从不同角度学习语句的书写，使学习正式写作的规则和概念变得非常有趣。

这个课程还将通过向学生讲故事的方式，有趣全面介绍段落的写作方法。解释段落写作的主角是两只非常投入的鸭子，他们通过对话、描述、比较、标点和语法来探讨句子组成及段落有序的重要性。本课程还包含广泛的、结构化的练习，每节课都将有深入的学习和相应的写作训练。

艺术中的科学与数学  (Grades 3-4)

融合数学和科学的艺术作品自古已有，最着名的例子之一是文艺复兴时期的达芬奇大师的作品。达芬奇以其融入了典型的黄金分割的蒙娜丽莎肖像而闻名。同时他也是一位多产的发明家，设计了领先其所在时期几个世纪的机器。创造力是科学的一个重要组成部分，同时也是艺术表达的一个重要组成部分。艺术家和科学家共同拥有一份对未知事物的好奇心，一份对他们探索世界之美的欣赏，以及一份对创新事物的兴趣。另外，几何和图案等数学原理是艺术家用于创作的重要工具。

在这门课程中，学生将探索几何形状的属性、制作镶嵌作品、研究自然界的数学模型，并在他们的艺术作品中展示这些元素。学生将使用数学工具创作艺术，用数学模型搭建结构，并验证黄金矩形背后的数学知识。学生将运用Fibonacci序列和Pascal三角形，创建三维Sierpinski的三角等活动。

生物基因I (Grades 4-5)

生物基因是麻省理工学院（MIT）公布的“2017年全球十大突破性技术”之一，它将深刻影响着人类未来的生存与发展。学生将会学习原子、分子、元素、化合物以及混合物等生物基因相关专业术语和基础知识；使用由MIT Engineering Department设计的乐高专用教具探讨DNA和RNA的内部结构和功能，同时还将学习基因突变的发生机理和基因突变是如何进行修复的。

你想知道在专业的高倍显微镜下斑马鱼的心脏和血液流动的工作机理吗？DDC老师将会使用在遗传、免疫和肿瘤等诸多科研领域中广泛应用的斑马鱼进行教学，学生们会观察到斑马鱼从一个受精卵逐步裂变并在一周内成长为成鱼的生长发育过程。

水下滑翔机 (Grades 5-6)

水下滑翔机是由MIT和美国海军学院联合设计开发的一门以大量动手实践为特色，融合了物理、工程以及编程的一门课程。水下滑翔机是一种非绳系、无螺旋桨式微型自主机器人。它拥有浮力引擎、调节器和机翼，以及一个方向舵和传感器；由两侧机翼提供升力，通过改变浮力进行上升和下降而进行滑行。

学生将使用计算机辅助设计软件（CAD)来亲手设计属于自己的水下机器人，利用基本的电学原理进行电路板焊接并在Arduino微控制器上进行编程，控制SeaGlide的浮力和运行速度。该课程涵盖了基本的仿生学、浮力、重力、动力学、电子工程学和编程等广泛的科学基础知识。

模拟法庭 (Grades 6-7)

在本门课程中，学生将通过阅读、写作、听说来探讨“有罪还是无罪”这个问题，学习政府和司法系统知识，模拟审议程序，分析法律与公民认知和素养的关系。学生们将讨论Goldilocks进入熊的小屋是合法的吗？Rumpelstiltskin是否有权因为皇后的黄金而起诉她呢？最终的判决会是什么？有罪还是无罪？

通过该课程，学生将会学习庭审程序和法律制度及法官、律师和陪审团的角色；同时还会学习到法治、无罪假设、举证责任、正当法律程序、权利和责任、宪法原则以及正义和权威等概念；培养批判性分析问题、战略思考和提问技巧的能力；培养自信、团队精神和沟通技巧；提高阅读、写作、口语、分析、理解和推理能力；培养准备材料、组织和呈现材料的技能。

高级SSAT(词汇与写作) (Grades 7-9)

合格且有经验的老师将会帮助学生在高级美国私立中学入学考试（SSAT）的词汇和写作考试中取得优异成绩。词汇部分，老师的目标是加强学生在词汇、语言推理和逻辑思维方面的能力。在写作方面，老师将专注于如何帮助学生准备在有限的时间内完成高质量的创造性写作以及论文的写作。

学生们将体验想象和语言、语调和语气以及各式各样的文章结构。除了每日的阅读的任务外，学生还将完成非正式的写作作业和定期的讨论，最终完成几个重要的写作项目。他们将对成功作家的写作技巧有一个更清晰的认识。此外，学生们将会获得跨学科的批判性阅读技能，为将来的学习带来帮助。该课程不仅会帮助学生实现标准化考试中的目标，而且还会帮助他们获得在今后学习中取得优异成绩所必需的学术技能。

上课时间: 9:00-16:00

招生标准

• 全英文授课，需要具有较强的英语学术能力；
• 爱思考、爱学习、有团队精神、有探索精神；
• 需要提供MAP测试成绩或相关学术水平报告（DDC会定期提供MAP水平测试）。

报名请联系DDC：

Ming: 18510387517

Lilia: 18601008488

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